Приложение 1
                                                                                                                          к приказу 
от «11» января 2022 г.№2 

План мероприятий МБОУ Большекосульской СОШ,
 направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся, на 2021-2022 учебный год
(с изменениями согласно письма МО Красноярского края от 24.12.2021 г. № 75-18375)
Школьный план мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся, на 2021-2022 учебный год  разработан с учетом складывающейся практики работы в области оценки и формирования функциональной грамотности.
Основные задачи плана:
•	развитие системы методической поддержки педагогов по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся на основе сложившейся практики оценки функциональной грамотности и системы повышения квалификации педагогов;
•	создание условий, обеспечивающих внедрение в учебный процесс заданий для оценки и формирования функциональной грамотности из открытого банка, разработанного ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО».

  План включает в себя систему мер по следующим направлениям:
•	методическое сопровождение педагогов по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся;
•	повышение квалификации по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся; 
•	оценка функциональной грамотности обучающихся;
•	организационное, информационное обеспечение и управление формированием функциональной грамотности обучающихся.

№ п/п	Планируемые мероприятия	Срок исполнения	Результаты	Ответственные	
Направление 1. Организационное, информационное обеспечение и управление формированием функциональной грамотности обучающихся	
1.1.	Внесение в компетенцию Методического совета школы направления по вопросам сопровождения формирования и оценки функциональной грамотности  у обучающихся школы	сентябрь 2021 г.	Функционирует Методический совет в составе: заместителя директора по УВР и руководителей ШМО; составлен план работы совета	Заместители директора по УВР
Кузьмина Н.В., Сурженко И.П.
	
1.2.	Разработка школьного плана по формированию ФГ обучающихся. Определение ответственных лиц по вопросам формирования ФГ обучающихся в школе	сентябрь 2021 г.	План разработан, выставлен на сайте ОО; определены ответственные лица по вопросам ФГ	Заместители директора по УВР
Кузьмина Н.В., Сурженко И.П., руководители ШМО
	
1.3.	Создать на сайте школы раздел по вопросам формирования ФГ обучающихся и разместить приказы Министерства РФ, Министерства образования Красноярского края, приказы ОУ и план	сентябрь 2021 г.	Создан на сайте школы раздел, выставлены на сайте ОО приказы Министерства РФ, Министерства образования Красноярского края, приказы ОУ и план	Заместители директора по УВР
Кузьмина Н.В., Сурженко И.П., Лаврентьева Н.В.	
1.4.	Выставление на сайт ОУ Банка тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности (читательской, математической, естественнонаучной, финансовой, креативное мышление, глобальные компетенции)	октябрь – декабрь 2021 г.	Выставлены на сайте ОО: Банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности (читательской, математической, естественнонаучной, финансовой, креативное мышление, глобальные компетенции)	Заместители директора по УВР
Кузьмина Н.В., Сурженко И.П., Лаврентьева Н.В., учителя-предметники	
1.5.	Информирование родителей об организации процесса формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся в школе	октябрь 2021 г.	Информирование на общешкольном родительском собрании и классных родительских собраниях	Заместитель директора по УВР
Сурженко И.П., классные руководители	
1.6.	Организация проведения и анализ результатов региональной оценки по модели PISA	февраль 2022 г.	По итогам анализа сформирована аналитическая записка; разработан план изменений в системе методической работы и повышения квалификации педагогов	Заместитель директора по УВР
Сурженко И.П., руководители ШМО
	
1.7.	Анализ работы ШМО по формированию функциональной грамотности обучающихся	май 2022 года	Отчёты руководителей ШМО по формированию функциональной грамотности обучающихся	Руководители ШМО	
1.8	Проведение мастер-классов по практикам формирования ФГ	февраль-март 2022 г.	Проведены мастер-классы по практикам формирования ФГ	Заместитель директора по УВР Сурженко И.П., руководители ШМО, педагоги	
1.9	Анализ реализации плана за 2021-2022 уч. г., направленный на формирование и оценку ФГ обучающихся ОО на 2022-2023 уч. г. Обсуждение результатов на августовских педагогических советах (муниципальном и школьном) 	июнь-август 2022 г.	По итогам анализа сформирована аналитическая справка, разработан план мероприятий, направленный на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся ОО на 2022-2023 уч. г.	Заместители директора по УВР Сурженко И.П., Кузьмина Н.В., руководители ШМО	
Направление 2. Методическое сопровождение педагогов по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся	
2.1.	Проведение семинаров по вопросам сопровождения практики формирования функциональной грамотности	1 раз в четверть в течение года	В ходе семинаров продемонстрированы на практике возможности включения заданий для формирования и оценки ФГ в учебные занятия	Заместитель директора по УВР Сурженко И.П., руководители ШМО	
2.2.	Работа Методического совета по формированию ФГ обучающихся (темы мероприятий):
1)формирование и оценка ФГ обучающихся;
2)формирование базы данных учителей 8,9 классов и мониторинг профессионального роста педагогов;
3)представление успешных практик по формированию ФГ – мастер-классы	

ноябрь 2021 г.

январь 2022 г.

февраль-март 2022 г.	Сформирована база данных учителей 8,9 классов; представлены успешные практики	Заместитель директора по УВР Сурженко И.П.	
2.3.	Семинары:
«Изучение заданий модели PISA»
«Способы формирования ФГ на разных предметах»
«Анализ результатов региональной оценки по модели PISA за 2021-2022 уч. г.»	
ноябрь 2021 г.
январь 2022 г.

март 2022 г.	Изучены задания модели PISA и рассмотрены подходы к формированию ФГ; проведён анализ результатов региональной оценки по модели PISA за прошлый учебный год	Заместитель директора по УВР Сурженко И.П., руководители ШМО	
2.4.	Внедрение в учебный процесс банка заданий для формирования ФГ, через уроки и курсы учебного плана:
- Читательская грамотность (5-9 кл.);
- Математическая грамотность (5-9 кл.);
- Естественнонаучная грамотность (6-9 кл.);
- Креативное мышление (8-11 кл.)	сентябрь-май 2021-2022 уч. г.	Рассмотрены варианты внедрения в учебный процесс банка заданий для формирования ФГ	Заместитель директора по УВР Сурженко И.П., руководители ШМО, педагоги	
2.5.	Апробация курсов по читательской, математической, естественнонаучной грамотности и креативному мышлению	в течение года	Внесение в Учебный план курсов по читательской, математической грамотностям и креативному мышлению	Заместители директора по УВР, Сурженко И.П., Кузьмина Н.В.	
2.6	Работа ШМО по формированию ФГ (темы мероприятий):
1)внедрение инновационных технологий, методов и приёмов в образовательный процесс для формирования ФГ;
2)обобщение результатов работ по формированию ФГ в школе;
3)соотношение содержательных областей компонента ФГ с предметными знаниями;
4) модели заданий в формате PISA;
5) участие в Краевых треках по ФГ;
6)подготовка и проведение открытых уроков и занятий, направленных на формирование ФГ;
7) разработка собственных заданий по формированию ФГ	в течение года по плану работы ШМО	Представлены инновационные технологии, методы и приёмы внедрения в образовательный процесс для формирования ФГ; обобщение результатов работ по формированию ФГ; принято в работу соотношение содержательных областей компонента ФГ с предметными знаниями; изучены модели заданий в формате PISA	руководители ШМО	
2.7	Работа педагога:
1)определение методической темы (образовательной задачи) в рамках темы, по формированию ФГ и внесение в ИОМ;
2)соотношение содержательных областей компонента ФГ с предметной областью;
3)изучение моделей заданий в формате PISA в своей предметной области;
4)участие в школьных и внешкольных мероприятиях/семинарах по формированию ФГ;
5)пробы по разработке заданий, направленных на формирование ФГ в своей предметной области, в соответствии с возрастными особенностями и Предметной программой по предмету;
6)повышение квалификации по данной тематике	в течение года по плану ИОМ и ШМО	Определена методическая тема (образовательная задача) в рамках темы  по формированию ФГ и внесена в ИОМ педагога; принято в работу соотношение содержательных областей компонента ФГ с предметными знаниями; изучены модели заданий в формате PISA в своей предметной области; сделаны пробы по разработке заданий, направленных на формирование ФГ в своей предметной области в соответствии с возрастными особенностями и Примерной программой по предмету  	педагоги школы	
Направление 3. Оценка функциональной грамотности обучающихся	
3.1	Формирование базы данных обучающихся 8-9 классов, участвующих в исследованиях PISA 2022 г.	декабрь 2021 г.	Сформирована база данных обучающихся 8-9 классов, участвующих в исследованиях PISA 2022 г.	Заместитель директора по УВР
Сурженко И.П.,
классные руководители 8,9 классов
	
3.1.	Участие в КДР по читательской грамотности в 6 классах	ноябрь 2021 года	Проведена КДР по читательской грамотности в 6 классах. Получены данные об уровне читательской грамотности, освоении основных групп читательских умений, достижениях и дефицитах для каждого ученика, класса, школы	Заместитель директора по УВР
Сурженко И.П.,
учителя-предметники, преподающие в 6 классе
	
3.2.	Участие в КДР по математической грамотности в 7 классах	декабрь 2021 года	Проведена КДР по математической грамотности в 7 классах. Получены данные об уровне математической грамотности, освоении основных групп умений, достижениях и дефицитах для каждого ученика, класса, школы	Заместитель директора по УВР
Сурженко И.П., 
учителя-предметники, преподающие математику в 7 классе	
3.3.	Участие в КДР по естественнонаучной грамотности в 8 классах	февраль 2022 года	Проведена КДР по естественнонаучной грамотности в 8 классах. Получены данные об уровне естественнонаучной грамотности, освоении основных групп читательских умений, достижениях и дефицитах для каждого ученика, класса, школы	Заместитель директора по УВР
Сурженко И.П., 
учителя-предметники, преподающие в 8 классе	
3.4.	Участие в КДР «Групповой проект» в 4 классах	февраль 2022 года	Проведена КДР «Групповой проект» в 4 классах. Получены данные о метапредметных умениях, связанных с кооперацией и коммуникацией, достижениях и дефицитах для каждого ученика, класса, школы	Заместители директора по УВР
Кузьмина Н.В.,
Сурженко И.П.,
учителя начальных классов	
3.5.	Участие в КДР по читательской грамотности в 4 классах	март 2022 года	Проведена КДР по читательской грамотности в 4 классах. Получены данные об уровне читательской грамотности выпускников начальной школы, освоении основных групп читательских умений, достижениях и дефицитах для каждого ученика, класса, школы	Заместители директора по УВР
Кузьмина Н.В.,
Сурженко И.П.,
учителя начальных классов
         	
3.6	Проведение анализа результатов КДР на школьном уровне.	Январь-апрель 2022 г.	На основании аналитических материалов ЦОКО по итогам КДР проведён анализ результатов; выявлены проблемные зоны, дефициты; спланированы мероприятия по их ликвидации	Заместитель директора по УВР Сурженко И.П., руководители ШМО	
3.7	Проведение мониторингов функциональной грамотности на основе банка заданий РЭШ	Февраль-апрель 2022 г.	В рамках школьной системы оценки качества проведены промежуточные мониторинги функциональной грамотности на основе банка заданий РЭШ	Заместитель директора по УВР Сурженко И.П.	
3.8.	Участие в проведении работ по читательской грамотности (художественный и информационный текст) в рамках итоговой диагностики учеников 1 – 3 классов	апрель – май 2022 года	Получены данные об уровне читательской грамотности, освоении основных групп читательских умений, достижениях и дефицитах для каждого ученика, класса, школы	Заместители директора по УВР
Кузьмина Н.В.,
Сурженко И.П.,
учителя начальных классов
(1-3 классы)
	
Направление 4. Повышение квалификации по вопросам формирования функциональной грамотности 	
4.1.	Повышение квалификации педагогическими работниками в ЦНППМ (трек «Читательская грамотность»)	вторая половина 2021-2022 уч.г.	Прошли обучение не менее 1-го педагога	Директор школы
Ильина О.В.
	
4.2.	Повышение квалификации педагогическими работниками в ЦНППМ (трек «Математическая грамотность»)	вторая половина 2021-2022 уч.г.	Прошли обучение не менее 1-го педагога	Директор школы
Ильина О.В.
	
4.3.	Повышение квалификации педагогическими работниками в ЦНППМ (трек «Креативное мышление»)	вторая половина 2021-2022 уч.г.	Прошли обучение не менее 1-го педагога	Директор школы
Ильина О.В.
Заместитель директора по УВР
Сурженко И.П.	
4.4	Повышение квалификации педагогическими работниками согласно программам курсовой подготовки	вторая половина 2021-2022 уч.г.	Прошли обучение не менее 10 педагогов 	Директор школы
Ильина О.В.